中評社北京5月26日電／據中國青年報報導，“自2020年起，我們積極探索開辦涉外法治人才基地班，同時我們也一直在思考和探討如何結合區域優勢，瞄准‘絲綢之路經濟帶’沿線中亞國家，形成具有自身特色和優勢的涉外法治人才培養模式。”前不久，在中國政法大學主辦的第一屆涉外法治人才協同培養論壇上，甘肅政法大學校長鄭高鍵幾句話簡要開場後，直奔主題，將重點放在了如何破解人才培養的難題上。
目前，甘肅政法大學已與多個涉外仲裁機構、涉外律師事務所建立協同培養機制，先後與莫斯科國立法律大學、塔什幹國立東方研究大學等高校簽署了交流合作協議，通過學年交流、短期訪學等多種模式增強學生的實踐能力。
“涉外法治人才培養亟須完成國內外優質實習實踐基地建設。”鄭高鍵說，“這是當務之急，僅靠學校自身難以完成，需要國家相關部門出台相關政策，積極為學校搭建平台”。
坐在會議室里的嘉賓有來自全國49所高校的領導和老師。2024年，這49家高校一同出現在教育部辦公廳、中央依法治國辦秘書局聯合發布的《關於公布涉外法治人才協同培養創新基地（培育）名單的通知》中，包括中國政法大學在內的11所政法類高校和包括北京大學在內的40所非政法類高校共51所高校，入選教育部首批“涉外法治人才協同培養創新基地（培育）”名單。
“今年是世貿組織成立30周年，中國入世24周年。回顧歷史，與20多年前相比，我們的地位和角色已經發生了革命性、根本性的變化。”商務部世界貿易組織司司長韓勇說，形勢的發展變化要求涉外法治人才的培養必須是全方位的、系統的、跨學科的、跨專業的。“高校是學術研究和人才培養的前沿陣地，是我國參與世貿組織工作的重要力量。”
涉外法治人才協同培養模式與經驗分享，是這次研討會的主題。14位嘉賓要依次探討主題——“涉外法治人才協同培養模式”，每個人限時發言5分鐘。
“我們在涉外法治人才培養上遇到了一些具體問題，希望與大家共同探討解決方案。”西北政法大學校長範九利提到，近年來，學校與其他高校合作開展“法學＋德語”“法學＋俄語”“法學＋日語”等復合型專業培養項目，並且與涉外實踐單位深度合作，形成了產學研協同育人的培養格局。 |
