第二，突出體育教師專業素質提升。一是提高來源質量，規定體育教師的學歷須是體育專業，非體育專業要具有二級及以上運動員等級證書。明確將專項運動技能作為體育教師招錄的重要考核內容和依據。二是強化職後培訓，對全體在職體育教師實施按能力分層、按學段分階的精準培訓，優化“國培計劃”體育教師培訓項目，著力提升中小學體育教師學科素養。
第三，突出體育教師隊伍待遇保障。一是完善體育教師考核評價機制，體育教師享受與其他學科教師同等待遇。二是將體育教師開展課後訓練、課外活動、指導參賽等計入教學工作量，並根據學生體質健康狀況和競賽成績，在績效工資分配時給予傾斜。
第四，突出對“三大球”教師隊伍的重視。一是明確提出配備要求，強調採取多種方式配足補齊校園足球、籃球、排球專（兼）職教師。二是注重招聘補充，可拿出一定數量的中小學體育教師崗位面向取得教師資格的優秀退役運動員、優秀退役軍人公開招聘，重點吸引優秀足球退役運動員到中小學擔任體育教師。 |
