中評社北京5月30日電／網評：答好“開門教育”這道必答題
來源：人民日報 作者：胡新波
學習教育中，一家國企將職工群眾的“差評意見”納入整改清單，不僅邀請職工擔任“整改觀察員”，還要求責任部門定期曬出整改進度，讓群眾一目了然。這種“意見源自群眾、成效交由群眾檢驗”的做法，有利於打破認知偏差、避免封閉式整改，讓整改更具實效性。
作風建設存在哪些問題，群眾看得最清楚、感知最真切。辦事窗口前的等待時長、街頭巷尾的閑談熱議、田間地頭的評價訴求，都是作風建設的“晴雨表”。通過群眾點題找准整改方向，把群眾滿意度作為整改標尺，能更好找到作風問題的深層“病灶”，同時，還能讓整改精準聚焦服務堵點、民生痛點，推動學習教育落到實處。
作風改沒改、改得如何，群眾最有發言權。要創設機制，讓群眾監督整改過程，避免出現“只聽雷聲響，不見雨點下”的情況，推動問題一件一件改到底、一步一步見實效。以群眾意見為“坐標系”，“自我感覺”少一點，“群眾感受”多一點，立查立改、即知即改，學習教育的成效就會實起來。 |
